Dans la course aux débats, discussions, forums, conférences et autres réunions préparatoires à l’agenda post-2015, on prête beaucoup d’importance, à juste titre, à l’accès et à la qualité́ de l’éducation. Cependant, dans cette effervescence de débats d’idées on laisse rarement la place aux témoignages sur les situations vécues par les enfants, les parents et les enseignants. Pourtant, en termes d’égalité et d’équité, ce sont eux les cibles des grandes orientations des politiques éducatives visant à fournir une éducation de qualité́ pour tous et pour toutes.